Los Seminarios Internacionales forman parte de una intensa labor pionera de nuestro grupo en torno al desarrollo de la investigación sobre la educación histórica. Ya en 1992 y 1994 llevamos a cabo dos seminarios, financiados por la UAM, la AEI y el Spain-USA Joint Committee for Cultural and Scientific Affairs, que dieron lugar a los libros Cognitive and Instructional Processes in History and Social Sciences (Erlbaum) (Carretero y Voss, 1994) y Learning and Reasoning in History (Routledge) (Voss y Carretero, 1998) con contribuciones de autores seminales en el área, como S. Wineburg, P. Lee, J. Wertsch y B. von Borries. Otras temáticas estudiadas en estas obras fueron la comprensión de textos, solución de problemas históricos y las relaciones con la memoria colectiva.