COMUNICACIÓN

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EL TEATRO DOCUMENTAL EN LAS AULAS

El viernes 31 de mayo, María Cantabrana, investigadora del equipo de Hist and Mem, ha defendido su Tesis doctoral dirigida por el Doctor Mario Carretero y el Prof. Manuel Alvaro, de la Facultad de Educación. El trabajo de María investiga al teatro documental como instrumento para generar actividades dialógicas en las aulas. En el libro «Enseñar Historia en la era digital», en el capítulo 8,  encontrarás algunos de los temas abordados por la autora. 

HISTORICAMENTE

Mario Carretero ha publicado su último libro “Históricamente: claves para pensar (y contar) otras versiones del pasado”. Una producción que refleja toda una trayectoria de trabajo orientado a las representaciones del pasado, el pensamiento histórico, los usos de la Historia y la mirada simplificadora del pasado.

¿CONQUISTA O RE-CONQUISTA?

La influencia de eventos pasados remotos también pueden tener una relación cercana con las ideas y actitudes políticas, como es el caso del periodo de la Edad Media en la península ibérica, frecuentemente denominado como “Reconquista”.

¿MUROS? NO GRACIAS…

Para comprender los conflictos políticos contemporáneos acerca del papel de las fronteras y los muros, necesitamos entender sus dimensiones históricas en toda su complejidad.

¿MARX Y LENIN COMO SÍMBOLOS DE LIBERACIÓN?

Para comprender las diferencias y semejanzas entre las representaciones históricas y las memorias colectivas tenemos que prestar atención no sólo a los contextos nacionales y locales, sino también a los procesos sociales y culturales que influyen en los ciudadanos.

BUILDING NATIONAL IDENTITY THROUGH HISTORICAL NARRATIVE

En este vídeo de Stanford Humanities Center, M. Carretero analiza cómo el relato histórico, tal y como se enseña en las escuelas, construye una identidad nacional que no siempre está basada en hechos históricos.

HISTORY IN FILM AND POPULAR CULTURE

En este vídeo de Stanford Humanities Center, M. Carretero y S. Wineburg reflexiona sobre cómo las películas afectan a nuestra interpretación de la historia.

ATENDER A LA DIVERSIDAD SOCIO-CULTURAL EN EL MUSEO

En este vídeo que forma parte del Seminario de Arte e Inclusión Social, organizado por el Museo Picasso de Málaga, M. Asensio nos muestra algunas cuestiones centrales relacionadas con la atención a la diversidad en los museos.

THE PSYCHOLOGY OF GLOBAL CRISIS

Ignacio Bresco de Luna y Floor van Alphen reflexionan con Meike Watzlawik sobre diversos temas relacionados con la psicología, la historia, los movimientos ciudadanos y los efectos de la pandemia provocada por el COVID-19.

HISTORIA Y ESCUELA

Entrevista de L. Vázquez a M. Carretero en el espacio «Conversaciones» de La Nación para reflexionar sobre el sentido de las efemérides patrias

LA FORMACIÓN CIUDADANA GLOBAL

En este podcast de la Fundación Lúminis, M. Carretero responde a varias preguntas relacionadas con la formación ciudadana en el contexto global actual, con especial atención al papel de la pandemia provocada por el COVID-19.

MUSEO DE LOS NIÑOS

En este vídeo M. Asensio explica el concepto de Museo de los Niños, ilustrándolo con ejemplos de diversas instituciones internacionales

SIN TRANSFORMACIÓN, NO HAY APRENDIZAJE

En esta entrevista, M. Carretero y C. Skliar profundizaron en los desafíos que conlleva aprender a lo largo de toda la vida.