LIBROS
ACADÉMICAS
DOCUMENTOS DE IDENTIDAD. LA CONSTRUCCIÓN DE LA MEMORIA HISTÓRICA EN UN MUNDO GLOBAL (2021)
M. Carretero
En esta obra, realizada con la Beca Guggenheim, se aborda la construcción de la memoria histórica y la identidad nacional y se analizan los diálogos que existen entre pasado, presente e identidad a través de la comparación de casos de diferentes países. Nueva edición revisada con un nuevo postprefacio, que presenta algunos de los problemas actuales en este ámbito. Este libro se ha traducido al inglés y al portugués.
LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO. ENSEÑANZA, NARRACIÓN E IDENTIDADES (2022)
M. Carretero y J.A. Castorina
Este libro analiza en profundidad la naturaleza del conocimiento social e histórico que se imparte en la escuela, así como su alcance y las dificultades de su comprensión.
HISTORY EDUCATION IN THE DIGITAL AGE (2022)
M. Carretero, M. Cantabrana y C. Parellada
Diversos autores americanos y europeos reflexionan sobre cómo se utilizan las nuevas tecnologías en el aula y fuera de ella para mejorar la capacidad de enseñanza y aprendizaje de la Historia y afrontar con éxito los retos del siglo XXI, permitiendo una comprensión compleja de la relación entre pasado y presente.
HISTORICAL REENACTMENT. NEW WAYS OF EXPERIENCING HISTORY (2022)
M. Carretero, B. Wagoner y E. Perez-Manjarrez
Basándose en ejemplos de museos y lugares conmemorativos de todo el mundo, Historical Reenactment ofrece una exploración y un análisis cultural y educativo de esta práctica social, que es tradicional en algunos países y se encuentra en expansión en muchos otros.
PALGRAVE HANDBOOK OF RESEARCH IN HISTORICAL. CULTURE AND HISTORY EDUCATION (2017)
M. Carretero, S. Berger y M.Grever
Este volumen de 40 capítulos comprende un amplio examen interdisciplinar de los diversos enfoques con que los estudiosos contemporáneos intentan comprender cómo los ciudadanos y las sociedades dan sentido al pasado a través de distintas formas de representarlo en diferentes sociedades y países del planeta.
HISTORY EDUCATION AND CONFLICT TRANSFORMATION. SOCIAL PSYCHOLOGICAL THEORIES, HISTORY TEACHING AND RECONCILIATION (2017)
C. Psaltis, Carretero M. y S. Cehajic-Clancy
Este volumen, disponible en Open Access, y resultado de un proyecto COST de la UE analiza los efectos, modelos e implicaciones de la enseñanza de la historia en relación con la transformación de conflictos y la reconciliación desde una perspectiva sociopsicológica.
REPRODUCING, RETHINKING, RESISTING NATIONAL NARRATIVES. A SOCIOCULTURAL APPROACH TO SCHEMATIC NARRATIVE TEMPLATES (2022)
El objetivo principal del volumen es ofrecer un debate transdisciplinar en torno al concepto de narrativas maestras, centrándose en cómo cambian y se perpetúan en un momento en el que los discursos nacionalistas están en auge.
LA EVALUACIÓN DE LAS APPS EN EL PATRIMONIO CULTURAL (2018)
J. Santacana, M. Asensio, V. López y T. Martínez
Este libro incluye varios análisis sobre aplicaciones, de educación y de evaluación de apps, reflexionando sobre el contraste entre las grandes expectativas y motivaciones y las opiniones negativas de los usuarios, en relación al uso didáctico de la tecnología.
LAZOS DE LUZ AZUL: MUSEOS Y TECNOLOGÍAS (2011)
Asensio, M. & Asenjo, E. (Eds.)
Este libro es una reflexión entre profesionales sobre el uso actual de la tecnología en los museos. También se incluyen casos concretos de aplicación y análisis de gestión, así como una reflexión a futuro de las tecnologías y sobre los nuevos museos digitales.
REMEMBERING AS A SOCIOCULTURAL PROCESS (2019)
Wagoner, B. Brescó, I. Awad S.H.
El recuerdo como proceso cultural sigue nuestro camino para responder a la pregunta de cómo la cultura participa y es constitutiva de lo que significa recordar para los seres humanos. Será de interés para estudiantes universitarios y de posgrado, así como para investigadores en los campos de los estudios sobre la memoria o la psicología cultural.
